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Japanese in the New Zealand Curriculum

Level 2: Communications functions with suggested vocabulary

Communication functions

Students should be able to:

Structures and expressions – suggested

Examples
1. ask about and respond to personal information about themselves and others
  • ～か。(interrogative)
  • ～は～です。
  • ～にすんでいる
  • ～じゃないです。/~じゃ(では)ありません。
  • どこにすんでいますか。
  • ニュージーランドにすんでいます。
  • 日本じんですか。いいえ、
  • 日本じんじゃないです。
  • interrogatives:
  • なに / なん～、どこ
  • どこからですか。かんこくからです。
2. use the numbers 0–100
  • numbers: 0–100
  • ～ねんせい
  • なんねんせいですか。
  • 九ねんせいです。
3. recognise, express, and ask about likes and dislikes
  • ～が/は　すき/きらいです。
  • と (and)
  • や (so on)
  • なにがすきですか。すうがくやりかがすきです。
4. ask for something
  • ～をください。
  • えんぴつとかみをください。
5. ask someone to do something
  • ～てください。
  • すわってください。
6. identify activities and describe them (in a simple way)
  • ～をします。
  • やきゅうをします。
7. recognise and talk about when activities take place
  • time に～をします。
  • interrogative: いつ
  • か(or）
  • 二じにやきゅうをします。
  • たんじょうびはいつですか。
  • きんようびかどようびにれんしゅうをします。
8. use the words for hours, days of the week, and months
  • time (～がつ / ～ようび/～じ)
  • です。
  • たんじょうびはさんがつです。
9. say how often they do things
  • よく / ときどき
  • よくべんきょうします。
10. ask or tell someone how to say something in English or in Japanese
  • ～は　日本ごで / えいごで　なんですか。
  • やきゅうはえいごでなんですか。
11. give and receive compliments and congratulations.
  • （お）たんじょうびおめでとう。
  • ～がじょうずです。
  • ～ね。
  • いいえ、まだまだ。
  • （どうも）ありがとうございます。
  • 日本ごが（お）じょうずですね。


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