PELATIHAN MERANCANG INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) DAN TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU PEMULA BAHASA INGGRIS DI SMP DAN SMA

Diterbitkan: 4 April 2023

Abstrak

Pada kurikulum 2013 terdapat Kompetensi Dasar (KD). KD ini berfungsi sebagai acuan atau rujukan guru dalam menyusun indikator kompetensi pada pembelajaran di kelas. Indikator merupakan tanda yang menunjukkan bahwa tingkat capaian kompetensi dasar bisa mengubah perilaku peserta didik yang dinilai dari sikap, pengetahuan, dan keterampilannya. Indikator inilah sebagai rujukan dalam merumuskan tujuan pembelajaran. Selanjutnya tujuan pembelajaran adalah sebagai rujukan untuk menentukan langkah-langkah pembelajaran. Sasaran pelatihan ini adalah guru-guru SMP dan SMA yang memiliki pengalaman kerja maksimal 5 tahun dan belum mengikuti PPG sebanyak 20 orang.

Kata Kunci

• Bahasa Inggris
• Indikator
• IPK

Penulis

Flora Flora, Ujang Suparman, Tuntun Sinaga, Khairun Nisa

Referensi

1. Depdikbud. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdikbud, 2005.
2. Depdiknas. 2002. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Jakarta.
3. Derewianka, B. 1990. Exploring How texts Works. New South Wales: Primary English Teaching Associaton. Kemendiknas. Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendiknas, 2013.
4. Mangubhai,F . 2006. What do You Know about Teaching in Task-Based Learning in Asian Context. British Virgin Islands. Tortola:Conference Proceeding.
5. Nunan,D. 2006. Task Based Learning in Asian Context. The Asian EFL. Journal Quarterly. Volume 8, number 3, September 2006.
6. Taylor, Ralph. Curriculum Development. Cambridge: Cambridge University Press, 1979.