Implementasi Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas (Studi Multi-Situs di SMAN 1 Kuala Kapuas dan SMAN 1 Basarang)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pengembangan kompetensi guru sekolah menengah atas di SMAN 1 Kuala Kapuas dan SMAN 1 Basarang. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis studi fenomenologi. Sumber data diperoleh dari wawancara dengan informan dan pengambilan kriteria berdasarkan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan observasi lapangan. Setelah data terkumpul, dilakukan analisis menggunakan analisis data dalam satu situasi sosial menurut Miles & Huberman dan model analisis data lintas situs. Teknik keabsahan data menggunakan derajat kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama tentang kesiapan pengembangan kompetensi guru di kedua lokasi penelitian. Hal ini menunjukkan adanya peran manajerial kepala sekolah dalam menentukan kebijakan pengembangan dan kompetensi guru di sekolah. Sementara dalam proses perencanaan pengembangan kompetensi guru di kedua lokasi penelitian telah dirancang secara analitis dan sistematis sesuai dengan kebutuhan pribadi guru dan sekolah. Kedua, dalam pelaksanaan pengembangan kompetensi guru di kedua lokasi penelitian menunjukkan adanya penekanan pada pemanfaatan teknologi dan informasi dalam pelatihan pengembangan kompetensi guru di sekolah. Kegiatan pelaksanaan pengembangan secara teknis meliputi pembinaan, pemberian tugas, pendidikan atau studi lanjut, pengembangan karir, konferensi, lokakarya, in-house training, dan seminar. Ketiga tentang sarana dan prasarana sekolah dalam memfasilitasi pengembangan kompetensi guru di kedua lokasi. Sarana dan prasarana di sekolah sangat memadai dan berfungsi dengan baik seperti ruang pelatihan, laboratorium, dan teknologi informasi terkini serta akses yang nyaman ke sumber daya.

Referensi

1. Anwar, K., Hendrik, M., Waruwu, Y., Suyitno, & Dewi, C. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan Dan Kompetensi Guru Terhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(3), 413–426.
2. Atika. (2017). Hubungan Antara Kompetensi Guru Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri Kota Bandung.
3. Cahya, A. D., Rahmadani, D. A., Wijiningrum, A., & Swasti, F. F. (2021). Analisis Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. YUME : Journal of Management, 4(2), 230-242.
4. Damanik, M. P., Nugroho, A. C., Mahmudah, D., & Purwaningsih, E. H. (2020). Evaluasi Program Pengembangan Sumber Daya Manusia (Studi pada Program Pelatihan di BPSDMP Kominfo Jakarta). JURNAL STUDI KOMUNIKASI DAN MEDIA, 24(2), 187-201.
5. Eliza, F., Asnil, & Husnaini, I. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru SMK Melalui Pelatihan Software Engineering. JTEV (JURNAL TEKNIK ELEKTRO DAN VOKASIONAL), 5(2), 67-74.
6. Firmadani, F. (2021). Strategi Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Menengah Atas. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(2), 192–207.
7. Hambali, Muh. (2016). Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru PAI. Jurnal MPI. 1
8. Ihsan, M., Ramadhani, I. A., & Matahari. (2019). Pelatihan Penggunaan E-Learning Menggunakan Zoom Cloud Meeting Untuk Guru Di SMK Muhammadiyah Kab. Sorong. Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat, 2(2), 49–53.
9. Ilham. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 154–161.
10. Jayanti, M. I., & Umar. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Program Yang Berdampak Pada Murid. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 117-127.
11. Jidan. (2022). Kebijakan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Perspektif Pembinaan SMAN 2 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(2), 43-57.
12. Martuningrum, I. (2017). Manajemen Guru dan Tenaga Keguru. Yogyakarta: Pustaka Setia.
13. Mukhtar, A., & MD, L. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Siswa Di Kota Makassar. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 1–15.
14. Munianti, S. (2022). Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru Di Era Digital. JSG: Jurnal Sang Guru, 1(3), 230–234.
15. Nurmaya, A. L., Dahniar, N., & Irsan. (2018). Pembinaan dan Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Kegiatan On The Job Training (OJT) di Sekolah Dasar Bone-Bone 1 Kota Baubau. Jurnal PPM Membangun, 2(1), 42-64.
16. Qamariyah, N., & Nurhadi, A. (2021). Pentingnya Analisis Kebutuhan dalam Program Guru dan Pelatihan berbasis IT bagi Guru PAI di Tengah Pandemi Covid’19. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 4(1), 7-15.
17. Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman, 9(1), 77–88.
18. Siahaan, I. J., D., H., & Ginting, S. U. B. (2020). Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Mengefektifkan Pembelajaraan Melalui Program Pembinaan Professional Guru Oleh Kepala Sekolah Di SMA Taman Siswa Binjai. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(2), 74–80.
19. Sibero, A. F. K., Manurung, I. H. G., & Sitanggang, R. (2020). Pelatihan Penggunaan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Dan Evaluasi Guru Di SMK Negeri 11 Medan. Jurnal Abdimas Mutiara, 1(2), 107–114.
20. Siswanti, S., Kusumaningrum, A., Setiyowati, & Sandradewi, K. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. JPkMN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(2), 1638–1644.
21. Sitompul, B. (2022). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960.
22. Suhardi, M., & Muslim, A. (2018). Manajemen Mutu Terpadu di Sma Unggulan Kota Mataram. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Guru, 2(2),59-69.
23. Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Guna Peningkatan Mutu Pembelajaran Jarak Jauh. International Journal of Community Service Learning, 4(3), 170–178.
24. Yuniarti, Y. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesioan Guru SMP Negeri 1 Pontianak Melalui Penilaian Diri. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 5(2), 154-159.
25. Yusron, R. M., Wijayanti, R., & Novitasari, A. T. (2020). Pelatihan Pembuatan Google Form bagi Guru SD Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Masa Pandemi. Jurnal Publikasi Pendidikan.

Cara Mengutip

Yuliana, D., Suriansyah, A., & Ngadimun, N. (2026). Implementasi Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas (Studi Multi-Situs di SMAN 1 Kuala Kapuas dan SMAN 1 Basarang). Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 7(1), 742–757.