Penggunaan Platform Merdeka Mengajar oleh Guru SMA Negeri 1 Lembang Jaya

Penggunaan Platform Merdeka Mengajar oleh Guru SMA Negeri 1 Lembang Jaya

Penulis: Lidya Elviana, Gustia Sainanda, Merika Setiawati

DOI: doi

Diterbitkan: 2023-06-10

Edisi: Vol. 1 No. 1 (2023), Artikel

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah pengembangan kualitas dan mutu guru yang harus disesuaikan dengan perkembangan zaman sehingga dikembangkan dalam dunia pendidikan. Platform Merdeka Mengajar digunakan untuk membantu guru dalam menyusun materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana guru menggunakan platform Merdeka Mengajar di SMA Negeri 1 Lembang Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa platform Merdeka Mengajar memiliki tampilan yang mudah dipahami dan mudah diakses. Fitur yang tersedia berupa asesmen siswa, perangkat, pelatihan mandiri, komunitas, bukti karya, video inspiratif. Perangkat ajar yang disediakan masih perlu dikembangkan agar dapat digunakan secara lebih optimal dalam menciptakan karya baik bagi guru maupun siswa. Manfaat penggunaan platform Merdeka Mengajar dapat dirasakan secara timbal balik oleh guru dan siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan platform Merdeka Mengajar ini dapat meningkatkan kualitas, keterampilan, kreativitas, dan potensi setiap guru.

Kata Kunci

Platform, Merdeka, Mengajar, Guru

Referensi

• Choerul Anwar Badruttamam. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 5(02), 123–132.
• Dewi Setyarini, W. (2022). Jurnal ilmu komunikasi citra. 8(Nomor 1), 25–30.
• Dewi Surani, Aas Nur Asnawati, A. W. K. (2022). Pengenalan Platform Simba Dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik. Sosiialisasi Aplikasi Merdeka Mengajar Dan Pengenalan Platform SIMBA Dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik Di SMPN 10 Cilegon, 164–171.
• Fahira, W. R., Putri, M., & Setiawati, M. (2022). HUBUNGAN POLA BERFIKIR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 3 KOTA SOLOK. Uin Suska, 3(2), 151–159.
• Ferrari, A., Napoli, A., Fischer, J. K., Costa, N., D’Amico, A., Pedro, J., ... & Curri, V. (2020). Penilaian terhadap Throughput yang Dapat Dicapai dari Sistem Transmisi Serat Multi-band ITU-T G.652 D. Journal of Lightwave Technology, 38(16), 4279-4291.
• Hakim, N. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–39.
• Hewson, R., Chamberlain, J., Mioulet, V., Lloyd, G., Jamil, B., Hasan, R., ... & Clegg, C. (2004). Virus Demam Berdarah Krimea-Kongo: Analisis Sekuens Segmen RNA Kecil dari Kumpulan Virus di Seluruh Dunia. Virus Research, 102 (2), 185-189.
• Muchlis, N. F. (2022). Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Kompetensi Guru di Sulawesi Tenggara. Jurnal Universitas Negeri Malang.
• Rahmatika, D., Setiawati, M., & Muriani. (2022). Peran Guru dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMPN 7 Kubung. Journal Papeda, 4(2), 132–138.
• ROHIMAT, S., Sanusi, S., & Munthahanah, M. (2022). Diseminasi Platform Merdeka Mengajar Untuk Guru Sma Negeri 6 Kota Serang. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 1–9.
• Sari, A. S. L., Pramesti, C., Suliana, & Suliana, R. (2022). Sosialisasi Platform Merdeka Mengajar Sebagai Wadah Belajar Dan Berkreasi Guru. Jurnal Penamas Adi Buana, 6(01), 63–72.
• Sari, E., & Noor, A. F. (2022). Kebijakan Pembelajaran Yang Merdeka : Dukungan Dan Kritik Pendidikan nasional Indonesia sudah diatur berdasarkan Pancasila dan Undang-. 1(1), 45–53.
• Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. In Bandung: Alfabeta.
• Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Bandung : Alphabet.
• Sumandya, I. W. (2022). Link and Match Konten Pelajaran Matematika, Strategi Pembelajaran dan Platform Merdeka Mengajar untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. In Prosiding Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika, (Vol. 2, N, 35–43.
• Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167.
• Widianto, S. (2020). Korelasi motivasi, fasilitas belajar dan prestasi belajar siswa. Awwaliyah : Jurnal PGMI, 3(1), 47–56.
• Yassha, P. M., & Setiawati, M. (2022). Hubungan Partisipasi Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di SMP Negeri 1 X Koto Atas. 11(1), 297–300.