Manajemen Peserta Didik Sekolah Dasar (Studi Multi Situs pada SDN Paringin Selatan 1 dan SD IT Darul Fikri Kabupaten Balangan)

Manajemen Peserta Didik Sekolah Dasar (Studi Multi Situs pada SDN Paringin Selatan 1 dan SD IT Darul Fikri Kabupaten Balangan)

Penulis: Wartinah Wartinah, Aslamiah Aslamiah, Sulaiman Sulaiman (Universitas Lambung Mangkurat)

DOI: doi

Diterbitkan: 30 Juni 2024

Edisi: Vol. 7 No. 1 (2024)

Bagian: Articles

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik yang meliputi perencanaan penerimaan peserta didik, pembinaan peserta didik, dan evaluasi peserta didik di SDN Paringin Selatan 1 dan SD IT Darul Fikri Kabupaten Balangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dalam bentuk studi kasus di dua situs, yaitu SDN Paringin Selatan 1 dan SD IT Darul Fikri. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis data dalam situs, analisis situs individu, dan analisis data lintas situs. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian dari dua situs penelitian menggambarkan bahwa perencanaan penerimaan peserta didik meliputi tahapan mulai dari analisis kebutuhan peserta didik, seperti merencanakan jumlah peserta didik yang akan diterima, membentuk panitia penerimaan peserta didik baru, serta mengadakan promosi dan sosialisasi, melaksanakan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Pembinaan peserta didik dilakukan dengan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif, mengintegrasikan kurikulum umum dengan nilai-nilai pendidikan karakter dan agama. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler sebagai sarana penyaluran bakat dan potensi peserta didik. Evaluasi peserta didik, evaluasi kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan semuanya tercantum dalam laporan evaluasi berupa rapor peserta didik, pelaksanaan remedial, dan evaluasi kinerja guru. Kesimpulan penelitian ini adalah perencanaan rekrutmen peserta didik meliputi: analisis kebutuhan peserta didik, perencanaan rekrutmen peserta didik, seleksi peserta didik, orientasi peserta didik, dan pelaporan data peserta didik baru. Pembinaan peserta didik meliputi pembinaan dalam proses pembelajaran, pembinaan dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan pembinaan peserta didik dalam kedisiplinan. Evaluasi peserta didik meliputi pengembangan pengetahuan anak, laporan hasil belajar anak, kegiatan remedial, dan evaluasi kinerja guru.

Kata Kunci: Siswa Sekolah Dasar, Manajemen

Daftar Pustaka

• Aslamiah, Mahrita dan Astuty. (2020). Management of New Student Admissions Based on Teacher Partnerships (Comparative Study at SMPN 1 and SMPN 2, Alalak District, Barito Kuala Regency 2020/2021). European Journal of Education Studies. Volume 5. Issue 7. ISSN: 2501 doi: 10.5281/zenodo.1494237
• Aslamiah, Rustam dan Harmiati. (2018). Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus SD Muhammadiyah 10 dan SD Al Hamid Banjarmasin). Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan. Vol:02 (3) 30. ISSN 2488 doi:http://ac
• Bungin, Burhan. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajagrafindo Pustaka
• Hermando (2017). Persepsi Guru tentang Manajemen Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (JMPI) Volume 05 Edisi 1.
• Hikmat. (2014). Manajemen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
• Imron, Ali. (2016). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta : PT Bumi Aksara.
• Imron, Ali. (2017). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara
• Kunandar. 2015. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013a: PT Raja Grafindo.
• Margustam. (2015). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta.
• Mas’udi. (2014). Evaluasi Sistem Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal. Vol. 2. No. 2. Hal. 317-326.
• Minarti, Sri (2015). Manajemen Sekolah: Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
• Mulyono. (2017). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
• Musfiqon dan Nurdyansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik (cet pertama). Sidoarjo : Nizamia Learning Center
• Permana, W. A. (2020). Manajemen Rekrutmen Peserta Didik dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 5(1).
• Sudrajat. (2016). Manajemen Pendidikan Sekolah. Bandung: Alfabeta
• Suriansyah, Karyono dan Armiati. (2019). Manajemen Madrasah Berbasis Pondok (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Darul Amien Taluk Labak dan Madrasah Aliyah Satu Atap Al Azhar Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan). International Journal of Social Science And Human Research. Volume 05 Issue 06. ISSN(print): 2644-0679, ISSN(online): 2644-0695
• Suryosubroto. (2016). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta
• Suyono, Harianto (2015). Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja