Aleph Bet (Piyut Pembelajaran Alfabet Ibrani)

Aleph Bet

Kata-kata: Rabi Yosef Hayyim (Ben Ish Hai)
Musik: Tradisional, Bavel (Irak)
Aransemen: Nitzan Hen Razel
Dibawakan oleh: Nitzan Hen Razel, vokal dan biola; paduan suara anak-anak perempuan; Erez Lev Ari, gitar listrik; Shimon Vaknin, darbuka dan tamborin; Rabi David Menahem, daf dan ney

Cerita tentang Piyut

Piyut “Aleph-Bet” sepenuhnya didedikasikan untuk mengajarkan huruf-huruf alfabet Ibrani, yang disebut “bahasa suci.” Menurut tradisi Yahudi Irak, piyut ini dinyanyikan pada Simhat Torah. Saat jemaah menari dengan gulungan Taurat, pemimpin mengundang anak-anak untuk bernyanyi bersamanya dalam gaya panggilan-dan-jawaban yang berisi permainan huruf. Anak-anak diminta menjawab pemimpin dalam urutan abjad, terkadang dalam urutan terbalik, atau melanjutkan urutan huruf yang dinyanyikan pemimpin. Di taman kanak-kanak, kita menjadi mitra dalam membentuk pengetahuan yang diperoleh siswa pada usia dini, termasuk dalam hal bahasa. Lingkungan taman kanak-kanak memungkinkan kita memberikan pengalaman keterikatan emosional dan minat terhadap komponen bahasa. Piyut “Aleph-Bet” mengundang kita untuk merayakan abjad.

Tentang Melodi

Mengatur alfabet ke dalam musik adalah tradisi yang tersebar luas dan berkembang di antara komunitas Yahudi. Banyak komunitas menciptakan lagu pengajaran — sejenis permainan bernyanyi yang bertujuan membuat belajar huruf menjadi menyenangkan bagi anak-anak dan memberi mereka hubungan emosional dan pengalaman dengan huruf. Saat anak-anak bernyanyi — tanpa merasa seperti sedang dalam “kelas bahasa Ibrani” resmi — lagu-lagu itu menambah lapisan tambahan pada pembelajaran. Mereka memudahkan anak-anak menghafal huruf, berkontribusi pada pengucapan yang benar, dan membantu membentuk kata-kata menggunakan kombinasi huruf. Lagu untuk alfabet yang muncul di sini berasal dari tradisi Yahudi Irak. Melodi dasarnya sederhana — deklamasi, ritme, dan melodi — berfungsi sebagai dasar untuk bermain dan improvisasi yang lebih canggih. Lagu ini ceria, berirama, dan menawan, bergerak maju bait demi bait sambil mencakup lebih banyak huruf, dan terus-menerus memeriksa hubungan antara mereka dalam kedua arah (aleph-bet, bet-aleph, dan seterusnya). Enam huruf pertama alfabet — aleph, bet, gimmel, dalet, dan heh — menjadi bagian ulangan.

Tentang Rekaman

Aransemen indah yang diciptakan oleh Nitzan Hen Razel menyampaikan kegembiraan dalam bermain dan sifat dinamis dari menyanyikan huruf-huruf dengan melodi. Perkusi digunakan sebagai instrumen utama, yang menciptakan kerangka ritme yang hidup dan penuh warna, dan komponen yang paling menonjol adalah gaya bernyanyi panggilan-dan-jawaban antara pemimpin dan jemaah yang menjawab, secara konstan dan dinamis, menggunakan kombinasi huruf yang dinyanyikan oleh solois. Pada titik tertentu, paduan suara mengambil alih, menambahkan lapisan tambahan pada permainan. Misalnya, saat solois menahan nada pada huruf yang dinyanyikan (nun), paduan suara bernyanyi dengan kombinasi huruf secara ritmis. Biola memainkan solo di tengah lagu, mengundang kita untuk berkonsentrasi pada melodi sejenak saat melayang di atas ritme. Dengan gaya tradisional Irak (serta gaya pengucapan Irak yang muncul sesekali — perhatikan pengucapan huruf vav, misalnya), pengaruh tambahan dari musik India dan musik kontemporer bergabung menciptakan gaya lokal yang orisinal.

Di Antara Baris

Kami akan membaca piyut dan bertanya kepada anak-anak bagaimana perbedaannya dari piyut lainnya.

Kami akan berbicara dengan anak-anak tentang maksud penulis dan tentang tradisi Yahudi mengulang huruf dengan lagu agar bisa membaca.

Kami akan memperhatikan, bersama anak-anak, aturan lagu yang membuat huruf menjadi permainan.

Dengan permainan, kami akan berlatih, bersama anak-anak, tanpa bernyanyi.

Bermain dengan Huruf

Kami akan menulis beberapa huruf dalam urutan tertentu di sebuah kartu. Kami akan meminta anak-anak mengulang urutan huruf, baik maju maupun mundur. Kadang-kadang, kami akan meminta mereka melanjutkan urutan sampai tempat kami memberi tanda untuk berhenti. Guru taman kanak-kanak atau teman akan menyebutkan huruf merah, dan penonton akan menyebutkan huruf biru.

Di Antara Suara

Kami akan menyertakan piyut di berbagai waktu.

Kami akan mendengarkan versi piyut yang kami miliki dan memperhatikan pembagian peran antara pemimpin dan penonton saat masing-masing bernyanyi.

Kami akan menunjukkan, dengan menutup satu tangan dan mengangkatnya, bahwa kami mendengarkan nyanyian solois. Kami akan menunjukkan, dengan membuka tangan lainnya dan mengangkatnya, bahwa kami mendengarkan penonton. Kami akan berlatih lagu tersebut.

Kami akan mengikuti huruf dengan jari. Kami akan mendengarkan nyanyian solois sambil mengikuti huruf merah. Kami akan bergabung dalam nyanyian penonton sambil mengikuti huruf biru dengan jari. Saat penonton dan solois bernyanyi bersama, kami akan bergabung sambil mengikuti huruf hijau dengan jari.

Kami akan mengiringi nyanyian penonton dengan memukul stik drum ke lantai atau menggunakan balok kayu dengan stik drum. Kami akan melambaikan stik drum, yang diikat dengan pita berwarna, sesuai irama musik, dengan gerakan melingkar selama jembatan.

Memberi Warna pada Piyut

Kami akan menawarkan setiap anak selembar kertas berisi huruf awal namanya dalam aksara tulis. Anak-anak akan mengilustrasikan latar belakang menggunakan huruf-huruf nama mereka. Kami akan menawarkan ide untuk perayaan huruf.

Cerita tentang Piyut

Kisah masa kecil oleh seorang musisi tentang piyut “Aleph-Bet” yang dinyanyikan pada Simhat Torah dalam tradisi Yahudi Irak.

Aleph-Bet

Kami biasa mengadakan hakafot Simhat Torah di rumah paman dan bibi serta sepupu kami di lingkungan Nahlaot di Yerusalem. Perayaan di sinagoga Beit Yitzhak membawa kenangan indah. Ada begitu banyak! Menari dengan gulungan Taurat, bernyanyi, dan makanan, juggling dengan koran yang digulung menjadi kerucut dengan ujung yang dinyalakan oleh remaja dan ditempatkan di hidungnya, dan menari dengan lagu:

Dari mulut Tuhan sendiri, Dari mulut Tuhan sendiri
Semoga Israel diberkati.
Tidak ada yang sekuat Tuhan
Dan tidak ada yang diberkati seperti putra Amram.
Tidak ada yang sebesar Taurat
Dan tidak ada yang mencarinya seperti Israel.

Pada momen khusus, Rabi Yitzhak memanggil kami, anak-anak, untuk berkumpul di sekelilingnya, dan dia meminta kami mengulanginya, maju dan mundur:

Aleph, bet, gimmel, dalet, heh, vav
Zayin, het, het, zayin
Vav, heh, heh, vav
Dalet, gimmel, gimmel, dalet
Bet, aleph, aleph, bet
Aleph, bet, gimmel, dalet, heh
Wow!

Belakangan, saya diberi rekaman penyanyi Shlomo Mualem menyanyikan lagu ini dengan kesederhanaan dan manis yang tak terbatas. Semeriah lagu itu, saya segera menemukan diri saya menangis. Saya memutuskan untuk menyanyikan piyut dengan putri-putri saya dan merekamnya lagi untuk anak-anak Israel dalam album saya yang berisi lagu-lagu dengan cita rasa dan pengalaman khusus dari sinagoga.