INTERFERENSI POLA KALIMAT BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA

INTERFERENSI POLA KALIMAT BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA

Penulis: Rahmayana Rahmayana, Mantasiah R, Hasmawati Hasmawati, Muddin Muddin

DOI: doi

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan pola kalimat bahasa Indonesia terhadap keterampilan berbicara bahasa Jerman pada siswa kelas XI SMA 2 Bantaeng. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA 2 Bantaeng. Sampel dalam penelitian berjumlah 32 siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa interferensi penggunaan pola kalimat bahasa Indonesia terhadap keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa sebesar 11,4%.

Daftar Pustaka

• Harianto, H., & Dalle, A. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bulukumba. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2(1).
• HP, Achmad dan Abdullah, Alek. (2012). Linguistik Umum. Erlangga.
• Iskandarwassid dan Sunendar, D. (2013). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Penerbit NUANSA.
• Jufri, J. (2007). Metode Penelitian Bahasa, Sastra dan Budaya.
• Jufri, J. (2017). Strategi Pembelajaran Bahasa.
• Lubis, Fitriani. (2012). Penyebab Interferensi Gramatis Bahasa Batak Angkola dalam Karangan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SDN 105010 Sigama Kecamatan Padang Bolak Taparuli Selatan. Medan: Universitas Negeri Medan. Diambil dari http://ac, diakses pada 28 Januari 2018.
• Mahmudah. (2012). Sosiolinguistik. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
• Mantasiah, R. (2018, June). Model Pay It Forward dalam Pembelajaran Bahasa Asing untuk Meningkatkan Efikasi Diri dan Motivasi Akademik Siswa. Dalam Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1028, No. 1, P. 012178). IOP Publishing.
• Mantasiah, R., Juffri, J., & Yusri, Y. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Jaring Laba-Laba (Webbed) dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(2).
• Nurjamal, Daeng dkk. (2015). Terampil Berbahasa. Bandung: CV. Alfabeta.
• Purwo, Bambang Kaswanti. (2000). Kajian Serba Linguistik. Jakarta: Gunung Mulia. Diambil dari http://co, diakses pada 25 Januari 2018.
• Qalbi, U. N., Mantasiah, R., Jufri, J., & Yusri, Y. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments dalam Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(1).
• Romadloni, A., & Mantasiah, R. (2017). Pendekatan Interkultural dalam Pembelajaran Bahasa Asing untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Senior Editors, 61.
• Saleh, Muhammad dan Mahmudah. (2006). Sosiolinguistik. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
• Tenri, A., Asri, W. K., & Azizah, L. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Brettspiel dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 1(1).
• Yusri, Y. (2016). Kesalahan Pembentukan Komposita Nomina dalam Bahasa Jerman oleh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar. Jurnal Nalar Pendidikan, 4(1).
• Yusri, Y., Mantasiah, R., & Jufri, J. (2018). Penggunaan Model Two Stay Two Stray dalam Pengajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Advanced English Studies, 1(1), 39-43.
• Zulfikar, Z., & Azizah, L. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kuartet dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas XI MA Negeri 1 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 1(2).